校园一卡通市场现状 电信运营商的介入为智慧校园带来新的发展机遇

• 2022年2月8日 ZhouJiaLiang来源：互联网 1340 88
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“校园一卡通”是“数字化校园”中的重要组成部分，它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。

校园一卡通市场现状

随着大数据、人工智能的迅猛发展，智慧校园营运而生，智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

“校园一卡通”是“数字化校园”中的重要组成部分，它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。整个系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接，并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口，在项目完成后随时为学校增加其它管理系统接口提供必要的协助。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

据中研产业研究院报告《2021-2026年中国校园一卡通行业市场前瞻分析与未来投资战略规划报告》分析

目前，东部地区的绝大多数普通高等学校已经建成相对完善的校园一卡通系统，在今后的一段时期，东部地区的主要需求集中在对原系统的升级改造与更新上。

初等、中等院校未来将成为校园一卡通重点建设对象。随着教育信息化进程的加快，初等、中等院校也逐步开始建设校园一卡通，校园一卡通的建设范围将越来越广。在教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》中，要求建立教育经费投入保障体系，再一次提出在教育投入中加大对教育信息化的倾斜，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入，要求加强数字校园建设，提升实践教学水平，缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距，促进教育均衡发展。

教育部统计数据显示，当前全国高等院校2000多所，以每家高校在一卡通项目上平均投入300万元左右计算，按照目前全国高等院校数量，理论上市场份额已超过70亿元。目前尚有50%以上的校园未实施一卡通，即尚有30多亿元左右市场空间，另外高校一卡通每年维护费用的空间约有7~8亿元。据了解，高校一卡通系统通常5年左右就需要重新建设或者升级，因此，高校一卡通市场具有持续的增长空间。

电信运营商的介入为智慧校园带来新的发展机遇

校园作为一个完整独特的社区，具有建设系统良好的试验与示范性。作为电信业务的目标客户，校园消费群体具有年轻、潜在消费或现有消费能力强、易于接受新的消费方式如手机支付等特点，有助于推广新的手机应用或增值业务，故运营商注重与学校、一卡通企业的三方合作。为抢占最核心的学校用户，国内运营商纷纷参与一卡通项目建设，进行战略投资圈地，采用先投资建设系统，后通过语音业务、数据业务、增值业务等收取使用费的方式，开发此类集团客户。这一模式减少了学校在建设系统上的投资，而且相比传统一卡通，手机一卡通存在一定的优势，极大地推动校园和企事业一卡通系统的新建和更新换代，为行业的发展起到了较大的推动作用。

想要了解更多校园一卡通行业的发展前景，请查阅《2021-2026年中国校园一卡通行业市场前瞻分析与未来投资战略规划报告》。

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