2022年青少年STEAM教育行业现状及发展前景分析

• 2022年4月14日 HaoChenChong来源：互联网 355 16
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2021年“双减”后，课后服务需求旺盛，toS业务快速发展，Steam教育由此受到了越来越多人的关注。据了解，STEAM教育目的是培养跨学科解决问题的能力闭环，而在现阶段的教育实践中习惯被细化为三种教育类型：科学素 养类、机器人编程类和软件编程类。

青少年STEAM教育行业市场前景如何?随着生活数字化程度加深，科技与我们的日常生活关联度日益紧密，信息素养已经成本基本的生存能力，而科学、技术、工程、数学作为信息素养的根基，也愈加受到重视，从小开展STEAM教育，培养儿童的信息素养受到各方重视。

2022年青少年STEAM教育行业现状及发展前景分析

2021年“双减”后，课后服务需求旺盛，toS业务快速发展，Steam教育由此受到了越来越多人的关注。据了解，STEAM教育目的是培养跨学科解决问题的能力闭环，而在现阶段的教育实践中习惯被细化为三种教育类型：科学素 养类、机器人编程类和软件编程类。

学校、家庭、培训机构、少年宫等都是STEAM教育的实施主体，学校主要以课后服务为主，部分学校将其纳入常规课程;培训机构是目前的核心服务提供主体，课程难度级别相对更高。

数据显示， 2021年我国STEAM教育市场规模422亿，其中机器人编程类259亿，软件编程类147 亿，科学素养类16亿。预计未来三年CAGR16%。

根据中研研究院出版的《2021-2026年中国STEAM素质教育行业投资分析及发展趋势预测报告》统计分析显示：

2021年《全民科学素质行动规划纲要 (2021-2035年)》提出提升基础教育阶段科学教育水平， 对科学家潜质的青少年进行个性化培养。

目前，国内STEAM 教育产业由上游软硬件供应商、中游教育培训机构、下游消费端构成，行业逐渐形成以B端、 C端、B&C并行的三大业务运营模式。在政策和技术的加持下，STEAM教育的解决方案成为市场焦点。

“双减政策”出台后，大批教育机构纷纷转动企业前行方向盘开始“急转弯”。教育机构们却在以最快速度撤离”学科战地“，在极短的时间内发布非学科类课程产品，诸如素质教育品牌、成人职业教育品牌以及托育类品牌。

在当前政策和市场情况下，STEAM 转型不失为一种选择，但是从零开始研发一套完整科学的STEAM 课程体系需要巨大的时间和人力投入，在师资力量上，STEAM 在国内不像学科类有对口专业，如果转而招聘有经验的STEAM 老师，人力成本会迅速增长，对于转型期的机构并不友好。

想要了解更多青少年STEAM教育行业详细分析，请点击关注中研研究院出版的《2021-2026年中国STEAM素质教育行业投资分析及发展趋势预测报告》

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