近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。该《方案》9月起实施。
中小学生要学煮饭种菜修家电
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。该《方案》9月起实施。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。
什么是“劳动课程”?
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神;既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。
近年来，连续实施学前教育行动计划，“十三五”以来新增公办幼儿园5.08万所，全国学前教育入园率达88.1%，在全世界居于前列。
根据中研普华研究院《2021-2026年义务教育行业深度分析及投资战略研究咨询报告》显示：
义务教育发展前景分析
义务教育在实现全面普及的基础上，着力提高巩固率。近年来强力推进控辍保学，截至目前，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的60万人降至475人，其中建档立卡20万辍学学生保持动态清零。2021年，我国义务教育巩固率达95.4%。
实现义务教育均衡发展，是党中央、国务院作出的战略部署，是义务教育法的明确要求。
国务院教育督导委员会日前印发了《关于公布通过义务教育均衡发展国家督导评估认定县(市、区、旗)名单的决定》公布广西、西藏、四川、新疆、内蒙古、甘肃6省份的94个县正式通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定。这标志着，31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的2895个县都实现了县域义务教育基本均衡发展。这是继全面实现“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)后，我国义务教育发展中的又一重要里程碑。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
全国义务教育统计数据最新
2021年，全国共有义务教育阶段学校20.72万所。在校生1.58亿人。专任教师1057.19万人。九年义务教育巩固率95.4%。
全国共有小学15.43万所。小学招生1782.58万人，在校生1.08亿人。共有小学专任教师660.08万人。
全国共有初中5.29万所。初中招生1705.44万人，在校生5018.44万人。共有初中专任教师397.11万人。
2021年，高中阶段毛入学率91.4%。
全国共有普通高中1.46万所。招生904.95万人，在校生2605.03万人。共有普通高中专任教师202.83万人。
全国共有中等职业学校7294所。招生488.99万人，在校生1311.81万人。共有中等职业教育专任教师69.54万人。
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