“双减”政策实施已近一年。与教培行业的“遍地哀鸿”不同,教育出版行业因为实体出版物的提前“式微”,早已进行了数字化转型下的布局谋篇。从产品和服务层面来看,教育出版的高质量发展应该推动实施精品化,体系化,数据化,出精品是高质量发展的基本要求
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》(下称《意见》)。《意见》明确,到“十四五”时期末,基本建成文化数字化基础设施和服务平台,形成线上线下融合互动、立体覆盖的文化服务供给体系。
“双减”政策实施已近一年。与教培行业的“遍地哀鸿”不同,教育出版行业因为实体出版物的提前“式微”,早已进行了数字化转型下的布局谋篇。
根据中研普华产业研究院发布的《2019-2025年中国教育出版物发行行业运营格局分析及投资潜力研究预测报告》显示:
从全球出版机构年度出版种类和收入构成看,出版业主要由教育出版、大众出版及专业出版三大内容板块组成。其中,教育出版往往举足轻重,占据重要地位。
在国家新闻出版署于2021年12月28日印发的《出版业“十四五”时期发展规划》着重强调了教育出版行业在数字化转型时代背景下的发展意义。
2021年中国图书零售市场码洋规模为986.8亿元,同比小幅上升1.65%,但较2019年下降3.51%,尚未恢复到疫情前水平。 随着国内疫情防控工作进入常态化,加速了出版发行线上化以及数字化发展,无论是内容还是渠道都在不断地进行演变。
国家新闻出版署数据显示,教育出版占我国图书出版市场的份额相当大。2017 年,我国图书市场整体规模约为 1800 亿元,其中教育出版规模约为 1100 亿,占比超过 60%。
虽然近两年的大众图书市场受“疫情”冲击,销售额明显不如“疫情”前,但有着刚需的教辅图书市场反而销售强劲。
以大数据、人工智能为代表的新一代技术发展,云计算、5G、VR等信息技术的跨界融合,给数字教育出版带来了新的机遇,深刻改变了教育的形态,也全面影响着教育出版的面貌。我们要以优质内容资源建设为基础,以先进技术为支撑,汇集一流名师资源,构建教育出版融合发展体系。
数据化也是实现教育出版高质量发展的一个途径和方向。信息化时代,数据不仅仅是一个统计学的概念,而是未来的竞争力。因此要实现高质量发展,要为教育教学和广大师生提供更精准的内容资源和服务,就必须加快推进出版产业数字化,提高数据能力。
从产品和服务层面来看,教育出版的高质量发展应该推动实施精品化,体系化,数据化,出精品是高质量发展的基本要求,也是出版业一直的追求。
本报告对我国教育出版物发行行业作了详尽深入的分析,是企业进行市场研究工作时不可或缺的重要参考资料。
了解更多行业数据详情,可以点击查阅中研普华产业研究院的《2019-2025年中国教育出版物发行行业运营格局分析及投资潜力研究预测报告》。

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