STEAM教育进入中小学常规课程 中国STEAM素质教育行业投资分析

• 陈泽芳 2023年9月14日 来源：互联网 838 51
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近年来，STEAM教育在全球范围内逐渐崭露头角，成为教育界的热门话题。STEAM教育强调科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)的综合融合，旨在培养学生跨学科的思维和解决问题的能力。这种教育模式与“教育爆款”的

STEAM教育的发展能够满足未来人才的需求。STEAM教育旨在培养具有科学、技术、工程、艺术、数学等跨学科知识和能力的人才。在目前的政策和市场形势下，steam教育行业转型是一种选择，但从无到有开发一套完整科学的steam课程体系需要巨大的时间和人力投入。

在国家鼓励科普教育与推进校内课后服务发展的政策背景下，未来校内的STEAM教育采购金额将持续加大。STEAM教育to B业务的客户为STEAM教育培训机构，其业务前景与STEAM教育培训机构的业务发展息息相关。从影响因素看，“双减”后原K12学科培训机构向STEAM教育转型、家长对STEAM教育认可度提升及教育出海，均能促进STEAM教育to B业务的增长;但疫情及经济增速下滑对家长支付能力及线下STEAM教育机构都造成了冲击，对行业发展形成阻碍。综上所述，正负向因素均存在情况下，整体市场规模仍将保持平稳增长态势。

据中研普华产业研究院出版的《2023-2028年中国STEAM素质教育行业投资分析及发展趋势预测报告》统计分析显示：

素质教育是教育行业的热门投资赛道。素质教育不等于兴趣爱好，真正的素质教育是培养孩子“面向未来的能力”。从教育行业的投资来看，由于双减政策的影响，STEAM教育将成为未来一段时间内资本关注的焦点，成为教育行业的热门赛道，投资规模有望持续增加。

STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)五个学科英文单词的首字母缩写，STEAM教育就是整合了科学、技术、工程、艺术和数学多领域知识的综合教育方式，它强调学科的融合性、多元性与包容性，希望打破学科领域的边界，同时培养儿童发现问题，并基于多学科解决问题的能力。

据了解，世界各国都把课程作为撬动教育变革的支点，试图通过课程改革来培养学生的跨学科素养，进而提升人才培养质量。特别是2009年1月11日，美国国家科学委员会(National Science Board)代表NSF发布主题为《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学》的公开信，从而揭开了STEAM教育的序幕，并引发了全球的STEAM教育运动。

随着STEAM教育行业竞争的不断加剧，大型企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内外优秀的STEAM教育企业愈来愈重视对行业市场的分析研究，特别是对当前市场环境和客户需求趋势变化的深入研究，以期提前占领市场，取得先发优势。未来中国教育政策将把重点放在多个传统学科有效、有机的整合上，实现培养学生综合素养、创新精神和实践能力的愿景。目前STEAM教育正值政策利好，发展机遇大于挑战，市场将迎来高速增长的爆发期。

中国STEAM素质教育行业投资分析

20世纪60年代末，美国开始进行STS研究，致力于探索科学技术对社会人文的联系与价值意义;1954年，法国著名的技术哲学家雅克•埃吕尔(Jacques Ellul)出版了《技术社会》(The Technological Socitety)一书，分析了技术对人类与社会发展的影响;日本有多所大学开始成立STS教育研究会、STS教材研究会等组织，将STS研究推向一个新的阶段。得益于STS的研究成果，之后关注科学、技术和社会的学者越来越多，相关话题也逐渐得到深入研究，慢慢发展成了现在的STEM、STEAM教育。

近年来，STEAM教育在全球范围内逐渐崭露头角，成为教育界的热门话题。STEAM教育强调科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)的综合融合，旨在培养学生跨学科的思维和解决问题的能力。这种教育模式与“教育爆款”的概念紧密相连，因为它回应了社会对于未来人才需求的变化。

随着科技的迅速发展，传统的教育模式已经不能满足现代社会对人才的要求。在这种背景下，STEAM教育成为了一种创新的教育方法，可以培养学生的创造力、合作精神和问题解决能力。STEAM教育的爆款特质体现在其能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到学习中去。

伴随STEAM教育、创客教育、人工智能教育等理念出现，STEAM教育迎来快速发展阶段。但需求端，STEAM教育仍缺乏持续强劲的需求驱动力，增速有放缓趋势。在新一代信息技术开始重塑教育并成为教育内容的背景下，将STEAM教育纳入常规教学课程及考试招生评价体系的呼声不断。《普通高中信息技术课程标准(2017版)》已将人工智能、大数据等反映时代变化的课程选入课程标准，深圳、江苏、山东等多地推动STEAM教育进入中小学常规课程。

未来行业市场发展前景和投资机会在哪?欲了解更多关于行业具体详情可以点击查看中研普华产业研究院的报告《2023-2028年中国STEAM素质教育行业投资分析及发展趋势预测报告》本报告利用中研普华长期对STEAM教育行业市场跟踪搜集的一手市场数据，同时依据国家统计局、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、行业协会、中国行业研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料，采用与国际同步的科学分析模型，全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。让您全面、准确地把握整个STEAM教育行业的市场走向和发展趋势。

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