互联网教育行业现状分析 互联网教育行业市场发展趋势

• 吴澳燕 2023年3月15日 来源：中研网 互联网 1172 76
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互联网教育行业依托大数据、云计算、人工智能等先进技术，有能力衍生出更为个性化的教育服务形式，不仅可以提高用户体验，还能让更多的人通过互联网享受到教育机会，将“蛋糕”做大;互联网可以形成很好的用户评价机制，公开的评价信息直接影响着企业的品牌形象，评价不

在疫情期间，互联网教育得到了大规模的应用，不少尚未触网的潜在用户开始尝试在线教育，在线教育的整体渗透率与获客效率都将得到提高。甚至，很多企业在这个期间迎来了过去5年积累都达不到的流量高峰。

疫情使得在线教育市场需求爆发，极大地提高了在线教育的渗透率，培养了用户的使用习惯。但是这次疫情也暴露出传统直播型授课无法满足在线教育需求等问题。在线教育的未来并不是把课堂搬到线上，而是要借助云、AI、5G等新数字化技术，融合重塑在线教育新形态，实现线上的个性化、智慧化教育。

2016-2020年中国在线教育市场规模统计数据中，市场规模从2218亿持续增长至4858亿。从增长率来看，2017年增长率最高，达到26.7%。

互联网教育行业现状分析

互联网教育行业依托大数据、云计算、人工智能等先进技术，有能力衍生出更为个性化的教育服务形式，不仅可以提高用户体验，还能让更多的人通过互联网享受到教育机会，将“蛋糕”做大;互联网可以形成很好的用户评价机制，公开的评价信息直接影响着企业的品牌形象，评价不好的企业很容易受到来自市场的惩罚，企业为了声誉会努力提升服务质量。

近年来，随着人民生活水平的提高，中国居民消费结构不断改善，教育文化娱乐支出比重上升明显。数据显示，2019年，中国居民人均教育文化娱乐支出为2513元，比去年增长12.9%。随着生活质量的提高，人民对教育的重视程度和投入将不断增加，为互联网教育行业的发展提供了良好的经济基础。

从课程的授课形式去看，可以分为直播课：老师和学生真人实时同步在线。录播课：顾名思义，就是看视频课，无真实互动，不受时间约束。AI课：可以理解为是百人百面的录播课，视频碎片化然后重组的课程。

随着疫情防控常态化，线下教育逐步恢复正常，在线教育用户规模达3.42亿，占网民整体的34.6%。同时教育工具、K12教育类移动应用规模最大，K12用户线上消费意愿和能力均有所提升，以及职业教育将会增长。

从在线教育细分市场结构看，非成人领域渗透率提升，非成人领域线上渗透率显著高于职业教育及成人语言。从2016-2020年中国在线教育细分市场图上看，2020年低幼及素质教育达到24.5%，K12学科培训达到17.9%，二者合计达到42.4%。而职业教育及成人语言仅占到30.2%，高等学历教育占到21.1%。

互联网教育行业市场发展趋势

中国教育培训向教育网络化、幼儿教育市场、高新科技教育产品以及个性化教育方面发展。教育+互联网已经成为标配，国内BAT等互联网巨头早已竞相进军教育培训行业，将“互联网+教育”做的风生水起，树立了行业标杆。除传统的新东方、巨人教育等公司主动转型外，各种在线教育新锐公司也是层出不穷，受到资本的热烈追捧，在线教育用户边界不断扩大。

我国人口结构的改变，也在推进社会商业结构的改变。大量的80后成为中产阶级，儿童教育支出占家庭收入的30%-50%，而且在逐年递增。随着三胎政策的放开和90后的成长，80后与90后对下一代的教育关注有望使得教育成为国民排名靠前的产业。

随着技术进步，学生的表达方式和认知模式正在发生变化。除了文字以外，视频、游戏、VR等都成了新的阅读内容;口语、音乐、绘画、影视、文字、图表、地图、VR、AR、MR等都成为现代学生的“表达”方式。数字读写能力正在成为学生必备的技能，伴随而来的是读写方式和读写工具的升级换代。

“云端互联学校”可以借助互联网技术，搭建云端教育体系，使其具有共享性、系统性、协同性、多元性、可复用性等特点;同时，可完善教育资源体系，推动教育资源的共享、互通，优化教育资源配置，促进乡村教育水平提高。

目前，从技术层面来看，完全可以实现‘云端互联学校’的搭建。以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，教学已逐步走向智能化、自动化和数字化。

技术不断成熟，新的数字资源生态正在出现，数字化教育资源的表达形式、内容组织结构、出版应用模式等，可能正在迎来一次的重大变革。这对于教学场景、设备、内容产业等都将带来一系列新的发展机会。新应用所带来的数据格式和数据流，也将成为未来智能教学的新基础设施(Infrastructure)，这是教育“新基建”的重要内容。

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