特殊群体教育行业市场前景及现状如何? 2023中国特殊群体教育行业发展分析

• 陈泽芳 2023年4月20日 来源：互联网 1206 78
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发展特殊教育都被看成是一项慈善型的事业。直到 20 世纪 70 年代之后，人们才认为发展特殊教育是一个负责任的政府与和谐社会所应该承担的责任。根据教育公平的原则，接受特殊教育是残疾人与特殊儿童应该享受的权益，社会应该维护这种权益。在国家政策层面上，国家颁

特殊群体教育行业市场前景及现状如何?发展特殊教育都被看成是一项慈善型的事业。直到 20 世纪 70 年代之后，人们才认为发展特殊教育是一个负责任的政府与和谐社会所应该承担的责任。根据教育公平的原则，接受特殊教育是残疾人与特殊儿童应该享受的权益，社会应该维护这种权益。在国家政策层面上，国家颁布的两期特殊教育提升计划，《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国义务教育法》都特别强调了要加强特教师资队伍建设，在考核、工资待遇等方面给予特教教师政策倾斜。

特殊群体教育行业更重视早期教育，因为儿童年龄愈小，可塑性愈大，也可以及早保护残疾儿童的残余视力和听力，开发儿童的智力和语言能力，错过了最佳期，往往事倍功半。如对聋童没有进行早期语训，就会给今后语言的发展带来很大困难。特殊教育相对于普通教育来说，也更重视个别教育，更强调在教育中因材施教，满足不同学生的特殊需要。苏州市教育部门对特殊教育提出了更高的目标和要求，实行“按需供教”。

根据中研普华产业研究院出版的《2021-2026年中国特殊群体教育行业发展前景及投资风险预测分析报告》显示：

特殊群体教育行业要取得好的效果，必须和社会教育、家庭教育有机结合。因此特殊教育也更强调大教育的观点，强调教育的整体性和系统性。

特殊群体教育成为近半个世纪以来发展得较快的一个教育领域。在一些特殊教育比较发达的国家和地区，特殊教育的对象既包括视觉障碍、听觉障碍和精神障碍等残疾儿童，也包括资赋优异的超常儿童，还包括各种有严重行为与情绪障碍的问题儿童。尤其是在医教结合基础上发展起来的早期发现、早期干预、早期康复与教育，大大地提高了特殊教育的质量，促进了特殊职业教育(云景达峰星教康特殊儿童职业能力评估与发展平台)和特殊高等教育的发展，融合教育理念的推广和深化。

我国特殊群体教育加快了发展步伐，在经济发展比较快的北京、上海、广州和一些沿海地区，已经开始采用广义的特殊教育的概念，特殊教育的对象不再局限于残疾人，而是包括天资优异的超常儿童和各类有行为和情绪障碍的问题儿童。数据显示，特殊教育学校招生人数达14.9万人，中国特殊教育学校在校生人数达88.1万人。特殊群体教育人才紧缺，不止新闻媒体、特教专家、全国政协委员等纷纷呼吁我国亟需壮大特教师资队伍。为了能储备更多的教师，现在有能力的康复机构都会和高校签订实习协议，保证人才的及时输送。

国家切实保障特殊群体教育权利

我国特殊教育加快了发展步伐，在经济发展比较快的北京、上海、广州和一些沿海地区，已经开始采用广义的特殊教育的概念，特殊教育的对象不再局限于残疾人，而是包括天资优异的超常儿童和各类有行为和情绪障碍的问题儿童。新儿纲明确全面普及基础教育，提出“适龄儿童普遍接受有质量的学前教育，学前教育毛入园率达到并保持在90%以上”“促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，九年义务教育巩固率提高到96%以上”“巩固提高高中阶段教育普及水平，高中阶段教育毛入学率达到并保持在92%以上”的目标。

特殊教育专业所学课程包括中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史等，特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、智力低下儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、特殊教育行业行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。

国家提高教育普及水平，一是要全面落实教育优先发展战略。新儿纲明确提出要确保各级党委和政府在经济社会发展规划上优先安排教育，财政资金投入上优先保障教育，公共资源配置上优先满足教育。优化教育经费支出结构，把义务教育作为教育投入重中之重。依法落实各级政府教育支出责任，完善各教育阶段财政补助政策。

保障特殊群体的受教育权利是历次儿纲的关注重点。新儿纲提出，“孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、农业转移人口随迁子女、留守儿童、困境儿童等特殊群体受教育权得到根本保障”，又提出“残疾儿童义务教育巩固水平进一步提高”，突出了特殊群体教育的特点和重点。为此，新儿纲强调，一是完善特殊教育保障机制。特殊群体教育坚持以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门和远程教育为补充，推进适龄残疾儿童教育全覆盖。进一步提高残疾儿童义务教育巩固水平，大力发展残疾儿童学前教育，加快发展以职业教育为重点的残疾人高中教育。二是促进随迁子女教育。将随迁子女义务教育纳入城市发展规划，保障随迁子女平等享有基本公共教育服务，特殊群体教育推进入学待遇同城化。

更多中国行业具体分析，可点击中研普华产业研究院出版的《2021-2026年中国特殊群体教育行业发展前景及投资风险预测分析报告》。

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