产教融合成为新时代职业教育的新基建 2023产教融合行业全景调研

• 吴亚楠 2023年10月13日 来源：互联网 856 52
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产教融合共同体是一次重大的制度创新和机制设计，要以此为载体发挥先行先试、示范引领的作用，练好内功，切实提升职业教育关键能力，将职业教育专业、课程、师资、实践、教材五大根本要素打造成为“金专、金课、金师、金地、金教材”。

党的十八大以来，产教融合经历了从国家制度到法律要求，被正式写入职业教育法。国家发展改革委等八部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》，提出到2025年，国家产教融合试点城市达到50个左右，在全国建设培育1万家以上产教融合型企业，进一步推动产教融合向纵深发展。未来，产教融合将呈现出以下特点和趋势。

产教融合是职业教育的重要支撑。产教融合是产业与教育的深度合作，是院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作。

到底什么才是产教融合?

产教融合是指职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。

产教融合人才培养是在产教融合联盟组建及运行过程中，通过人才培养资源有的效聚集、高效利用和优势互补实现的。它助推着校企合作向纵深化方向发展，企业将先进的理念、人才需求、设备资源整合到学校，支持、协助学校人才培养体系、教学课程体系以及师资人才队伍建设。以校企双方共同利益为基础的产教融合人才培养，对国家、企业、院校和学生都具有重要意义和价值。

产业结构的优化升级倒逼着现代职业教育及地方普通高等院校转型升级。新时代、新经济、新技术、新发展，倒逼着新一轮学科专业建设优化升级，元宇宙技术、人工智能技术、大数据技术、VR/AR/MR、XR、5G/6G通信、云计算等新兴技术的发展，促使经济产业结构不断优化升级，新经济对高素质应用型技术技能人才的需求倍增。

根据中研普华研究院撰写的《2023-2028年中国产教融合行业深度调研及发展策略咨询报告》显示：

产教融合行业全景调研

“产教融合”自写入“双一流”高校建设、现代职业教育及地方普通高等院校转型发展等文件后，成为了国家优化高等教育供给侧改革、加速教育高质量发展的重要机制。党的报告指出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”，进一步为职业教育及地方普通高等院校发展指明了方向。

产教融合共同体是一次重大的制度创新和机制设计，要以此为载体发挥先行先试、示范引领的作用，练好内功，切实提升职业教育关键能力，将职业教育专业、课程、师资、实践、教材五大根本要素打造成为“金专、金课、金师、金地、金教材”，成为新时代职业教育的新基建。

在央地关系上，更注重强调地方政府责任。职业教育改革发展涉及较为复杂的府际关系，其中，央地关系一直是探索的重点。尤其是进入新时代以来，党中央、国务院将职业教育置于国家发展战略中更加突出的位置，对职业教育重视程度之高和改革发展力度之大都是前所未有的。但各地由于经济社会、产业结构、教育文化、人口等情况不同，对职业教育的认识程度、重视程度和推进力度差异巨大。

为建立与地方经济社会发展相适应的职业教育，职业教育改革发展的主体责任越发向地方政府倾斜。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出，“国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价”，夯实了省级政府发展职业教育的责任。产教融合型城市将职业教育发展主体责任的层级进一步下沉，使得职业教育发展更灵活、更具适应性。

产教融合培养模式

贵阳贵安高效聚集产教融合人才培养资源。学校的产教融合人才培养模式是基于长期战略发展需要而形成的人才培养联盟，它由政府搭台、联盟契约形成长期、稳定、持续的合作机制，从而促成产教融合人才培养资源的有效聚集。

例如，贵阳学院通过政府搭台，以《贵阳贵安数字科技产教联盟》秘书长单位凝聚产教融合育人资源。贵州开放大学以《省教育厅关于同意组建贵州航空职业教育联盟的批复》为依据，有效汇聚了省内外32家航天航空企业人才培养育人资源。贵州大学通过大学生创新创业平台汇聚企业、行业和政府育人资源，联合组建了近500个实训基地和100多个创新中心。

当前贵阳贵安产教融合育人资源的高效聚集主要有以下三种方式，一是政府搭台，以产教融合联盟为契机，聚合育人资源、汇聚育人力量;二是文件制度，通过政策文件汇聚产教融合育人资源;三是集团及平台化汇聚育人资源，实现“政行校企”异质资源优势互补，共同促进技术技能人才培养。

产教融合人才培养的互助模式主要有两种情况，一种是高校教育方人才培养资源充足，企业方育人资源较弱。另一种是高校教育人才培养资源投入不足，而企业投入的育人资源充足。前一种情况的育人模式以高校为主导，即根据高校的教学安排来主导产教融合人才培养方式。后一种情况以企业为主导，即学校按照企业发展规划来设计实践教学目标，企业为高校实践教学提供充足的人力、物力和财力支持。

中研网撰写的产教融合行业报告对中国产教融合行业的发展现状、竞争格局及市场供需形势进行了具体分析，并从行业的政策环境、经济环境、社会环境及技术环境等方面分析行业面临的机遇及挑战。还重点分析了重点企业的经营现状及发展格局，并对未来几年行业的发展趋向进行了专业的预判。

本报告同时揭示了产教融合市场潜在需求与潜在机会，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对政府部门也具有极大的参考价值。同时包含大量的数据、深入分析、专业方法和价值洞察，可以帮助您更好地了解行业的趋势、风险和机遇。

未来市场发展如何?想了解关于更多产教融合行业专业分析，可点击查看中研普华研究院撰写的《2023-2028年中国产教融合行业深度调研及发展策略咨询报告》。

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