目前智慧教育发展还处于起步阶段? 智慧教育行业发展趋势如何

• 黄婷 2023年12月5日 来源：互联网 407 20
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智慧教育是对智能时代教育变革图景的一种回应和关切。以iPad、智能终端等技术为载体的智慧课堂作为可感知的智慧教育形态，推动了传统教学模式的改变，让学生由被动接受者转变为主动学习者，教师由知识传授者变为学习组织者，加速了智能终端课堂教学融合应用，课堂研究开

智慧教育产业

智慧教育是对智能时代教育变革图景的一种回应和关切。以iPad、智能终端等技术为载体的智慧课堂作为可感知的智慧教育形态，推动了传统教学模式的改变，让学生由被动接受者转变为主动学习者，教师由知识传授者变为学习组织者，加速了智能终端课堂教学融合应用，课堂研究开始走向系统化，逐渐覆盖教学目的、教学过程、教学评价等，在这一动力助推下，智慧教育逐渐受到实践上的关注。
       智慧教育行业主要包括了四种商业模式，即B2G、B2B、B2B2C、B2C。通常来说，G端参与者包括教委/教育局，采购产品例如智慧校园管理平台类产品;B端参与者包括学校，采购产品例如有教学设备类产品。
       B2B2C的商业模式下，智慧教育产品首先通过学校进行了解，再进一步触及学生和家长，采购产品例如有反映学生学情数据的APP产品;C端参与者包括家长、学生，采购产品例如在线辅导课程等。
在教育信息化2.0行动背景下，技术的显性化特征逐渐消融，对智慧教育的关注与价值张扬慢慢回归教育本身，更加聚焦教育创新视野下育人模式的根本变革。一方面，智慧教育示范区在加速智慧教室类环境建设的同时，也创生了AI技术赋能的新型教室。
        2023年，国家层面继续强调要加强校内教育信息化、智慧教育场景的建设。2月27日，中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，指出要大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台。加强企业主导的产学研深度融合。推动高等学校、研究机构、企业等共同参与数字中国建设，建立一批数字中国研究基地。统筹开展数字中国建设综合试点工作。

据中研产业研究院《2024-2029年智慧教育产业现状及未来发展趋势分析报告》分析

智慧教育是数字时代的教育新形态，与工业时代教育形态有着质的差别，在教育理念、体系结构、教学范式、教育内容、教育治理五个维度具有新的内涵和要求。智慧教育是共同关注的全球议题，各国应增进理念共识、优化发展生态、扩大国际合作，以教育变革开创全球共同发展的美好未来。

当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，数据驱动经济社会高质量发展的新格局正在形成。推进教育数字化转型、探索智慧教育是新时代技术进步和生产力发展的必然要求，是数字中国建设的重要组成部分，在中国式现代化进程中具有基础性、先导性、全局性作用。

进入数字时代，工业时代教育形态已无法适应社会发展。推进教育数字化转型、探索智慧教育，受到世界各国共同关注。

我国历来重视信息技术对教育发展的革命性作用，通过持续深入的理论与实践探索，为智慧教育发展奠定了坚实基础。在教育信息化1.0阶段，我国先后实施“校校通”工程、“农村中小学现代远程教育工程”“三通两平台”“教学点数字教育资源全覆盖”“数字校园建设”等重点行动，基本形成覆盖全国的信息化基础设施体系，信息技术应用在教育教学中逐渐普及。在教育信息化2.0阶段，我国相继出台《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》等政策文件，深入推进数字资源服务普及、数字校园规范建设、网络学习空间覆盖、教育治理能力优化，启动智慧教育示范区建设，初步形成中国教育的数字空间生态。

智慧教育发展还处于起步阶段

2022年，教育部启动实施国家教育数字化战略行动，建成了国家智慧教育公共服务平台，以资源和数据为新生产要素，探索“助学、助教、助管、助研、助交流合作”新模式。2023年3月28日，国家智慧教育读书平台上线，为不同学段学生、社会公众提供了丰富多彩的读书空间。同时，以中国教育科学研究院为代表，通过汇聚国内外实践和研究成果，在凝聚共识中形成了《中国智慧教育蓝皮书(2022)》及2022年中国智慧教育发展指数报告，并在世界数字教育大会上发布，为推进教育数字化转型、探索智慧教育提供了智力支撑。事实证明，我国智慧教育发展具有鲜明特色，即注重以人为本、以办好人民满意的教育为价值引领，注重有教无类、因材施教、知行合一等中华传统教育思想的传承发展，注重自上而下宏观规划推进和自下而上生态构建的系统建设。

在理论与实践研究基础上，我们认为，智慧教育是数字时代的教育新形态，与工业时代教育形态有着质的差别。智慧教育是教育数字化转型的重要目标，是未来的教育发展方向。这种教育新形态，在理念、体系、范式、内容、治理五个维度具有新的内涵和要求。

当前，智慧教育发展还处于起步阶段，主要表现为教育资源的跨时空共享、教育者和学习者的跨时空互动。智慧教育已在促进区域教育均衡、提升底部教育质量、提高师生数字素养与技能等方面显现初步效果。放眼未来，从资源共享到教学范式创新、从师生关系重构到教育流程再造、从人才培养质量提升到全社会知识资本深度开发，智慧教育将全方位赋能教育变革，整体性推进教育数字化转型，革命性重塑教学新范式，系统性建构教育与社会关系新生态。

智慧教育是世界大势、时代所趋，面临着一系列重大理论与实践问题。如何以教育变革开创全球共同发展的美好未来，需要重点关注三个方面：共同关注智慧教育与数字社会的协同。充分利用各种力量，实现校内外数字教育资源的广泛共享，提升全民数字素养，培养更多数字化创新人才。重视教育链、科技链与产业链的跨界融合，建设开放、优质、有韧性的智慧教育体系，让智慧教育与数字社会携手并进。共同关注智慧教育与数字技术的融合。尽快建立与数字化环境相适应的教育新规范、新标准和监管框架，确保符合伦理、无歧视、有秩序地运用教育资源、算法与数据。建设安全、包容、可持续健康发展的智慧教育新形态。共同关注智慧教育发展的新特征、新趋势。加强对智慧教育改变传统教育理念、教学方式、组织模式的探讨，促进教育范式变革，引领新一轮学习革命。用数字技术驱动智慧教育发展，探索破解教育质量、公平、效率的三角难题。

近日消息，截至2023年12月4日收盘，鸿合科技(002955)报收于29.83元，上涨6.69%，换手率6.01%，成交量11.21万手，成交额3.25亿元。

12月4日的资金流向数据方面，主力资金净流入3970.34万元，占总成交额12.22%，游资资金净流出600.16万元，占总成交额1.85%，散户资金净流出3370.18万元，占总成交额10.37%。

鸿合科技2023年三季报显示，公司主营收入30.69亿元，同比下降15.96%;归母净利润3.0亿元，同比下降21.85%;扣非净利润2.73亿元，同比下降11.08%;其中2023年第三季度，公司单季度主营收入14.49亿元，同比下降4.2%;单季度归母净利润1.57亿元，同比下降39.96%;单季度扣非净利润1.53亿元，同比下降26.19%;负债率26.91%，投资收益-232.09万元，财务费用-6302.11万元，毛利率32.49%。鸿合科技(002955)主营业务：公司主营业务全面聚焦教育行业发展,为教育行业用户提供教育信息化产品,包括智能交互平板、智慧黑板、交互电子白板等;和智慧教育解决方案,包括智慧校园、智慧课堂等;以及智慧教育服务,包括课后延时服务和教师信息化素养培训服务等。同时孵化“newline”中国商用业务。

此外，根据IDC预测数据，到2026年，中国 AR/VR市场支出将超过120亿美元。在教育市场，智慧教育与AI，AR/VR技术的结合将会为教学提供更多的可能，如更加立体直观的教学内容、个性化的虚拟学习环境、互动性学习、减少教学风险和提高教学效率等。与此同时，AIGC作为AI技术的延伸，其所具备的文本、音频、图像、视频、虚拟场景和代码生成等多种应用场景，未来或都将赋能教育领域发展。

以ChatGPT为代表的大模型未来将替换越来越多的场景，从简单的图画、语言、写作到交互式对话、虚拟教师、虚拟课堂、虚拟实验室等，都是AIGC与教育结合的未来。

如果想要了解更多智慧教育产业发展现状详情分析，可以点击查看中研普华研究报告《2024-2029年智慧教育产业现状及未来发展趋势分析报告》。

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