2023STEAM素质教育行业发展趋势及市场现状分析

• 曾燕 2023年4月12日 来源：互联网 1173 76
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STEAM素质教育行业发展趋势及市场现状如何?根据STEAM素质教育市场调查显示，目前中国家长的教育观念中，素质教育最重要的五个特质分别是人格健全、理性思维、自我管理、解决问题的能力以及勇于探究，占比分别为 42.30%、38.50%、38.40%、33.30% 和 29.80%。

2023STEAM素质教育行业发展趋势及市场现状分析

STEAM素质教育行业发展趋势及市场现状如何?根据STEAM素质教育市场调查显示，目前中国家长的教育观念中，素质教育最重要的五个特质分别是人格健全、理性思维、自我管理、解决问题的能力以及勇于探究，占比分别为 42.30%、38.50%、38.40%、33.30% 和 29.80%。

中国素质教育行业市场规模达7922.6亿元。体育、户外教育占比最高，超5000亿元;艺术教育次之，达近2000亿元。素质教育市场规模从2642亿元增长到5286亿元，复合年均增长率为19%。新冠疫情对素质教育短期造成了一定影响。

STEAM教育发展时间尚短，还未形成健全体系，因此，市场上的STEAM教育机构及其产品与服务仍存在着诸多痛点。

社会生活日新月异，传统单一学科的教授学习无法满足未来工作岗位的需求，教育需要让下一代适应变化，用多元化的手段帮助更多儿童学习知识、感受人生、提高自我实现意识。在2022年举行的十三届全国人大常委会第三十七次会议上发布的《国务院关于有效减轻过重作业负担和校外培训负担，促进义务教育阶段学生全面健康发展情况的报告》中提出，以发展素质教育为导向，落实基础教育质量评价指南，引导全社会树立科学教育观念，营造良好教育生态。

目前，全面改革素质化教育体系需要社会机构与学校、家庭进一步联手，开发出属于国内儿童教育的可持续未来学科规划，不局限于单一学科的教学，而是注重知识融合能力的培养。在这个背景下，儿童STEAM教育成为热门关键词，许多教育机构和企业也在针对这一教育概念开始策划制作新的教学内容和产品。

调研数据显示，接近七成的用户认为有必要发展STEAM教育，超六成受访用户认为能够培养/提高学生创新能力和综合能力是STEAM教育的主要优势。传统教育下缺乏的创新能力和综合能力受到家长重视，未来以创新和跨学科融合为导向的STEAM教育将迎来发展机遇。

2019年中国幼儿园28.12万所，在园幼儿4713.88万人;普通小学16.01万所，在校生10561.24万人;初中学校5.24万所，在校生4827.14万人;高中阶段教育共有学校2.44万所，在校学生3994.90万人。中国K12教育群体数量庞大，且覆盖范围广，对教育相关产品及服务存在较高的消费需求，为未来市场发展奠定了坚实的用户基础。

“双减”及其配套的课后服务等政策将促进STEAM教育的供需双向扩容，新课改及招生评价改革或将推动STEAM教育需求的增加;新时代下的新展望：我国目前的STEAM教育更多聚焦在知识的教授方面，未来还需要在技术的运用维度做更多的努力，包括为儿童提供更方便易用的编程创作工具。

STEAM素质起到至关重要的作用，未来中国教育政策将把重点放在多个传统学科有效、有机的整合上，实现培养学生综合素养、创新精神和实践能力的愿景。对于社会而言，STEAM教育培养了更具社会所需要的全面发展人才，从而利于推动经济社会向更高层次方向发展。目前，STEAM教育正值政策利好，发展机遇大于挑战，STEAM素质教育市场将迎来高速增长的爆发期。

据中研普华产业研究院出版的《2023-2028年中国STEAM素质教育行业投资分析及发展趋势预测报告》统计分析显示：

STEAM教育(STEAM五个字母分别代表科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts、数学Mathematics)，是一种基于现行教育与未来社会发展相匹配的需求，以解决未来世界性的问题为目的，集科学、技术、工程、人文、数学五个学科于一体，以激发学生好奇心为出发点，培养学生的持续学习兴趣，运用情景式、任务型的教学方法，采取探究式的学习方式，提升直观发散思维和融合创新思维能力的教育理念。

在当前政策和市场情况下，STEAM素质教育转型不失为一种选择，但是从零开始研发一套完整科学的STEAM 课程体系需要巨大的时间和人力投入，在师资力量上，STEAM素质教育在国内不像学科类有对口专业，如果转而招聘有经验的STEAM 老师，人力成本会迅速增长，对于转型期的机构并不友好。

目前，国内STEAM素质教育产业由上游软硬件供应商、中游教育培训机构、下游消费端构成，行业逐渐形成以B端、 C端、B&C并行的三大业务运营模式。在政策和技术的加持下，STEAM素质教育解决方案成为市场焦点。

政策的落地，一方面促使原有的一些学科类校外培训机构转为非学科类校外培训机构;比如另一方面学校开展不了丰富多彩的兴趣小组及社团活动，不能提供高质量课后服务，满足不了学生多样化的学习需求，必然会给包括艺术、体育在内的非学科类校外培训市场的发展助力，学校很大可能会向此类机构寻求合作以弥补资源不足的短板。

从素质教育注册量趋势来看，2019年新增5656家，同比下降6%;2020年新增2515家，同比下降56%;今年前5月新增492家，同比下降38%。近日未成年人保护法修订案施行，要求“幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育”，STEAM素质教育正处在强监管压力下。

《全民科学素质行动规划纲要 (2021-2035年)》提出提升基础教育阶段科学教育水平， 对科学家潜质的青少年进行个性化培养。“双减政策”出台后，大批教育机构纷纷转动企业前行方向盘开始“急转弯”。教育机构们却在以最快速度撤离”学科战地“，在极短的时间内发布非学科类课程产品，诸如素质教育品牌、成人职业教育品牌以及托育类品牌。

“双减”政策出台后不久，教育部办公厅还印发了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，许多学科类机构也开始纷纷向非学类转型，其中不乏一些行业巨头，比如“豆神教育”将原大语文学科服务业务全面转向非学科类服务，推出了“豆神美育”子品牌;好未来也开始了素质教育领域大范围探索，涉及品类包括人文美育、科学益智、编程、音乐、体育、美术等;

猿辅导推出STEAM科学教育产品“南瓜科学”，全面转型科学素质教育;比如新东方南京学校上线素质课程，加速布局素质教育;比如学大教育推出编程课，拓展布局素质教育;科德教育成立投资公司，探索职业教育、素质教育布局。一时间，非学科校外培训赛道迎来高光时刻。

目前，STEAM素质教育市场主要集中的是分别针对STEAM教育技术、产品以及服务的解决方案，缺乏整体性、成熟的综合解决方案。提供产品、服务等相结合的综合解决方案是未来中国STEAM教育发展的着力点，是其可持续发展的核心力量。

未来行业市场发展前景和投资机会在哪?欲了解更多关于行业具体详情可以点击查看中研普华产业研究院的报告《2023-2028年中国STEAM素质教育行业投资分析及发展趋势预测报告》。由中研普华研究院撰写，本报告对我国STEAM素质教育行业的供需状况、STEAM素质教育发展现状、STEAM素质教育子行业发展变化等进行了分析，重点分析了STEAM素质教育行业的发展现状、如何面对行业的发展挑战、STEAM素质教育行业的发展建议、STEAM素质教育行业竞争力，以及行业的投资分析和趋势预测等等。STEAM素质教育报告还综合了行业的整体发展动态，对行业在产品方面提供了参考建议和具体解决办法。

STEAM素质教育行业研究报告旨在从国家经济和产业发展的战略入手，分析STEAM素质教育未来的政策走向和监管体制的发展趋势，挖掘STEAM素质教育行业的市场潜力，基于重点细分市场领域的深度研究，提供对产业规模、产业结构、区域结构、市场竞争、产业盈利水平等多个角度市场变化的生动描绘，清晰发展方向。

在形式上，STEAM素质教育报告以丰富的数据和图表为主，突出文章的可读性和可视性，避免套话和空话。报告附加了与行业相关的数据、STEAM素质教育政策法规目录、主要企业信息及STEAM素质教育行业的大事记等，为投资者和业界人士提供了一幅生动的STEAM素质教育行业全景图。

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