素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,尊重人的主体性和主动精神,以人的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
据央视新闻,教育部召开新闻发布会,教育部教师司负责人介绍高素质教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作等情况。据介绍,2022年底全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人,增长1.95%。全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.02%,比上年增长3.3个百分点,其中,农村义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为76.01%,比上年增长3.78个百分点。义务教育阶段具有中高级职称专任教师比例为54.39%,普通高中为60.78%,中等职业学校为58.99%,高等教育中具有高级职称专任教师比例为42.22%。教育部会同财政部继续深入实施“特岗计划”,2023年计划招聘5.23万人,持续为乡村学校补充高素质教师。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。国家自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。
素质教育的全面实施,使基础教育返璞归真,重新成为真正意义上的基础教育。长期以来,基础教育在片面追求升学率的严重干扰下,已异化为“应试教育”。这种异化使基础教育的本质属性和基本特征逐步被扭曲,背离了教育教学的基本规律,在一定程度上破坏了教育、教学秩序和规范,导致了学生素质的片面发展或畸形发展。因此,基础教育由“应试教育”向素质教育的转移是历史赋予的重任。而转移的过程,实质上也就是基础教育回归自身、重新定位、寻求自身本质属性和基本特征的过程。
STEAM教育是在STEM教育的基础上发展而来,STEM教育最初是起源于美国。美国STEAM教育的发展脉络大致可分为STS-STEM-STEAM三个阶段。STS是科学(Science)、技术(Technology)与社会(Society)英文首字母的缩写。20世纪60年代末,美国开始进行STS研究,致力于探索科学技术对社会人文的联系与价值意义;1954年,法国著名的技术哲学家雅克•埃吕尔(Jacques Ellul)出版了《技术社会》(The Technological Socitety)一书,分析了技术对人类与社会发展的影响;日本有多所大学开始成立STS教育研究会、STS教材研究会等组织,将STS研究推向一个新的阶段。得益于STS的研究成果,之后关注科学、技术和社会的学者越来越多,相关话题也逐渐得到深入研究,慢慢发展成了现在的STEM、STEAM教育。
2020年中国素质教育行业受疫情影响较为严重,行业市场规模有所下降,为3241亿元,同比下降38.7%;2021年7月“双减”政策落地,对学科类培训机构的审批、资本化路径、培训时间做出明确限制。政策发布后,头部学科类课外培训机构纷纷开启转型,主要聚焦职业教育和素质教育领域。相较于学科类培训,“双减”政策对K12非学科类培训要求较为温和,且伴随消费水平和新生代家长教育理念的升级,素质教育有望迎来发展新阶段。
数据显示,2017-2020年中国素质教育行业投资数量不断下降,但金额与之相反,逐年增加,说明单笔融资金额不断扩大,资源逐渐向优质企业集中,2020年中国素质教育行业共有53起融资,融资规模达71.4亿元,创近几年新高。2021年教育行业“收紧”政策频出,整体市场表现低迷,素质教育也受到影响,投资热度下降。素质教育是教育行业的热门投资赛道,2020年中国素质教育融资规模创历史新高,其中美术宝、编程猫、润哲教育、掌门教育等企业均获得超亿元级别的融资,背后投资机构包括CMC资本、顺为资本、高瓴创投等,从投资情况来看,线上素质教育更受资本青睐,线上线下融资成为大趋势。
第三方平台企查查的数据显示,截止2022年底,中国与“STEAM教育”相关且经营状态“正常”的机构数量为216家。从注册年份来看,中国STEAM教育相关机构多数为2014年以后注册,2021和2022年受疫情影响,明显有所放缓。
由于中国STEAM教育机构的师资力量普遍偏少,除了少数大企业和单位,其余企业和机构均在50人以下。按照每家企业和机构从业人员平均50人来计算,则中国STEAM教育行业的从业人员规模越有10800人。根据第三方平台企查查的不完全统计,中国STEAM教育相关机构缴纳社保人数约为9588人。根据第三方平台企查查的数据,截止2022年底,中国STEAM教育行业的资产规模(注册资本)约为40.85亿元。其中,注册资本在200万元以内的有109家,占比超过一半;200-500万元的有36家;500-1000万元的有29家;注册资本在1000万元以上的有42家。
据统计核算,2021年我国STEAM教育市场规模422亿元,因2020年疫情影响导致基数较低,2021同比增速达35.4%。2022年我国STEAM教育行业市场规模约为499亿元,增速下滑至18.1%。STEAM教育将来有更大的成长空间,但短期内还难以实现真正爆发,预计2023年将达到581亿元,2028年有望突破1000亿元,达到1055亿元的规模。
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2022-2027年中国素质教育行业市场深度调研及投资策略预测报告
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