随着市场经济的发展,功能性校服正在成为新的行业风口。目前我国国内校服市场规模已接近千亿大关。在校服整体品质升级以及价格接受空间扩大的推动下,业界预计,到2025年国内校服市场规模有望达1500-2000亿元。
随着市场经济的发展,功能性校服正在成为新的行业风口。目前我国国内校服市场规模已接近千亿大关。在校服整体品质升级以及价格接受空间扩大的推动下,业界预计,到2025年国内校服市场规模有望达1500-2000亿元。
校服,是学校规定的统一样式的学生服装,中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理,统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装,一般学校校服有该校校徽,也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中,穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志。
长期以来,多数中小学校片面强调规范统一,不重视校服舒适度与美感,往往订制结构松垮、样式陈旧的校服,导致学生讨厌穿校服,社会公众对校服的满意度也不高。最新调研数据显示,目前国内校服公众满意度低于30%。
2022年3月,中共中央国务院印发《关于加快建设全国统一大市场的意见》(以下简称“《意见》”),明确提出要建立统一市场制度规则、打破地方保护和市场分割、降低市场交易成本,破除妨碍各种生产要素市场化配置和商品服务流通的体制机制障碍,降低企业制度性交易成本。
《意见》为校服行业抢抓国内大市场建设机遇、增强内循环发展竞争力带来了良好的市场机遇和政策预期,但全国多个省市的中小学生校服生产企业却仍在为区域准入、地方限价、各类强制性收费平台等地方保护措施而烦恼。
校服(学生装)被认为是学生的“第二层皮肤”,其质量关乎学生的健康成长,式样影响学生的形象和气质养成。近年来,教育部和相关单位高度重视,结合实际积极探索校服管理机制,不断完善政策,进一步提升管理水平,努力保障校服质量安全、提升服装育人功能。一个学校的校服就像校歌、校徽一样,是校园文化的显性表达,因此在选购校服时,需要结合学校的治学理念、文化历史、气候特点、当地文化习俗、特色课程等制定综合方案,而不是简单地让学生或家长简单选择校服款式、颜色。
从校服种类来看,春秋装及冬装占据绝大部分市场。2020年,我国春秋装及冬装市场规模达到了283.45亿元,占据校服总市场81.87%的市场份额,预计2027年将达到357.94亿元,2021-2027年复合增长率(CAGR)为3.37%。从校服的使用人群中来看,中小学占据了绝大部分市场,2020年中小学校服消费量达到2.24亿套,高中及大学消费量达到5339万套。
国人审美意识的不断觉醒,使得中国社会对校服提出了更高要求,随着国家政策意见的调整,越来越多的学校开始选择更时尚、合体的校服,中国校服市场正走上变革之路,中国校服也将逐渐如其他国家校服一样,代表一个学校、一个地区乃至一个国家的形象特征。
全国义务教育阶段与高中阶段在校学生为1.8 亿人,当时国内大部分地区校服单套价格在100 元左右,经济发达地区略高,取单套价格120 元,按人均拥有春夏与秋冬两套简单测算,校服市场空间在430 亿元左右。
随着中国经济水平、校服能力的提升,校服市场规模还将进一步提升。但这个千亿市场,小微企业占了全国校服生产企业的95%,与日韩发达的校服市场差距很大。韩国的校服头部品牌可以达到20%以上的市场份额,中国1000多亿的市场里,目前最大的校服品牌伊顿纪德年销售额仅约8亿元,占比不到 1%。
近年来国家三胎政策的放开有利于我国未来新生儿数量的增加,每年学龄儿童人数不断攀升,并且幼儿骤增,意味着我国对校服园服需求量大大提升。面对着庞大的校服园服市场需求, 校服园服企业将迎来前所未有的发展机遇。
校服产业作为我国服饰领域中一个特殊的细分产业,长久以来受行业采购模式及圈子经济等因素的影响,市场分散,地域色彩浓厚。
《白皮书》援引原中国纤检局2018年的调研结果,显示目前登记在册的校服生产企业中,有超过95%以上为小微企业。目前中国的校服产业目前尚缺少全国性的品牌。
随着生活水平提高和消费升级大潮来临,学校、家长对校服品质的要求不断提升。然而纵观整个校服市场,不论从布料上还是样式设计上,产品无明显差异。校服行业准入门槛低,产品可复制性与可替代性强。随着人工、原料、设备、地租等成本不断上升,传统校服行业已迈入“微利时代”。
当前,我国教育需求与教育方式呈现多元化发展趋向,订购校服需考虑到学生在校园生活中课堂学习、体育活动、出席仪式等不同场景的需求,还要根据不同年龄段学生的生理特点和发育特点,综合考虑面料的选择和版型的剪裁。
目前中国校服产业是个千亿级的巨大市场,然而却长久以来受行业采购模式及圈子经济等因素的影响,呈现出市场分散、地域色彩浓厚等问题,小微企业校服定制工厂占比更是超过95%。可以预见,未来校服定制工厂的发展趋势应向正规化、规模化、全国化方向发展。
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